韓国はAI（人工知能）学習ツールを公教育市場に先駆けて導入した国です。現在、香港、シンガポール、日本など多くの先進国が教育機関におけるAI導入の必要性を感じ、韓国に注目しています。CT（シーティー）は国内市場で積み上げてきた確固たる実績を足がかりに、グローバル市場への進出を計画しています。

AI EdTech専門企業CTのチョ・ヒョング代表取締役は、「今年を海外進出の元年とする」と述べ、このように語った。2012年に設立されたCTは、小学校教師出身のチョ代表が学校でのカスタマイズ学習の必要性を感じて創業したEdTech企業だ。CTは「学びをテクノロジーで加速する」というミッションのもと、過去13年間にわたって公教育市場のDX（デジタルトランスフォーメーション）をけん引してきた。

現在、CTの統合学習ソリューションプラットフォーム「Classting AI（クラスティングAI）」を利用する韓国国内の学校は4,600校に上る。さらにAI教育需要の高まりを受け、一部の教育委員会は個別学校単位を超えて管轄校をまとめて一括導入する方式を推進した。代表的な事例として、仁川（インチョン）教育委員会は管轄校を対象にCTのClassting AIを3年連続で購入し、段階的に適用学年を拡大している。

同社はこうした国内の実績を足がかりに、現在海外公教育市場への進出を推進中だ。特に最近CTがリリースした新サービス「サンドボックス」と「ライティング」が教育分野において同社のAI技術力がさらに一段階向上したことを証明したことで、チョ代表は今年を海外進出の元年とするのに最適なタイミングだと判断した。

安全なAI実習から自動採点まで…CT、公教育AIのピースを埋める

CTの既存学習ソリューションであるClassting AI「ラーニング」が、学生の学習プロセスにおける最も基礎的な知識（記憶）と理解をターゲットにしていたのに対し、今年2月にリリースされた「サンドボックス」は、学生が理解した知識を実際に「応用」できるよう支援するAI実習ツールだ。具体的には、教師がサンドボックスを通じて課題を提示し、学生は課題を達成する過程で生成AIを活用して各種メディアなどさまざまな成果物を作成することができる。AIを扱う能力の重要性が高まる中、こうした能力を育成できるよう最適化されたサービスである。

サンドボックスでは、AIを活用したコーディングである「バイブコーディング」も可能だ。チョ代表は「最近、従来のコーディングからバイブコーディングへと重心が移りつつある。サンドボックスでバイブコーディングが可能になり、教師たちの間から今の時代の流れにあったサービスだというフィードバックをいただいた」と語った。

さらにサンドボックスは、自社開発した教育用ガードレール技術を採用し、商用の大規模言語モデル（LLM）で発生し得るハルシネーション（情報の歪曲）や有害コンテンツへの露出を根本的にブロックする。教師が授業の目的に合わせてAIの回答範囲と活用方法を制御できるほか、学生のプロンプト入力状況をリアルタイムでモニタリングできる機能も備えている。学生が安全な環境でAI能力を育成できる仕組みだ。

「ライティング」は学生ではなく教師をターゲットにしたサービスだ。チョ代表は「これまで学びのイノベーションというテーマは多く議論されてきたが、肝心の教師による採点・評価の領域についてはこうした進展や議論が遅れていた。いまだに採点は従来の方法に留まっている」と指摘した。実際に教育現場では主に選択式・短答式の試験を中心に生徒を評価している。ただし、こうした評価方式は生徒のもう一つの能力である創造力と思考力を正確に反映できないという批判が以前からあった。

これを解決するために記述・論述式評価が現場に導入されたものの、実際の運用には様々な困難が伴う。記述・論述式評価は教師が生徒を一人ひとり採点するのに多くの時間がかかるだけでなく、選択式のように統一した基準で評価することも難しい。さらに教師ごとに採点基準や速度が異なるため、ばらつきが大きいという問題もある。ライティングはまさにこの課題に切り込んでいる。

ライティングはOCR（光学文字認識）技術を搭載しており、生徒が紙に書いた手書き答案を撮影してアップロードすると、即座にデジタルテキストに変換する。その後、教師が事前に入力した採点基準に従ってAIがスペル・文法の修正はもちろん、論理構造やキーワードの含有有無などを分析し、評価レポートを迅速に提供する。最終的な採点承認は教師が行う仕組みだ。

ラーニング、サンドボックス、ライティングの3つの機能がすべてClassting AIという一つのプラットフォームで提供される点も大きな強みだ。既存のラーニングで蓄積した学生の学習データをサンドボックスとライティングと連携して活用できるためだ。同社は今回のサービスリリースにより、学生の理解・応用から教師の採点・評価の領域まで全方位的にカバーするプラットフォームとなった。

このモメンタムを背景に、日本と香港の公教育市場への進出を積極的に推進している。年内にClassting AIプラットフォームの有料契約をこれらの国で締結することが目標だ。チョ代表は「私教育市場が大きい韓国とは異なり、海外市場では公教育市場が私教育市場を圧倒している」と述べたうえで、「過去13年間、国内公教育市場において信頼できるAI EdTech企業として検証を終えたならば、今こそ国内の成果を土台にグローバル市場に打って出るべき時だ」と語った。

＜画像=ユニコーンファクトリー＞

原文：https://www.unicornfactory.co.kr/article/2026041609073650753