韓国は教育で奇跡を作った国だ。戦争直後、援助に頼っていた国が、世界最高の造船業と防衛産業の輸出強国、原発技術先進国、そしてBTSやKドラマといった韓流文化を生み出した根底には教育があった。しかし今、我々の教育は新たな挑戦に直面している。世界最高水準の情報通信技術(ICT)インフラを有しているにもかかわらず、OECDの調査で教室内のデジタル学習資源の活用度は43位、ほぼ最下位にとどまっている。デジタル教科書政策に数千億ウォン（数百億円）を注いだが、現場からは「業務だけが増える」という教師たちのため息が聞こえてきた。結局のところ、学生はGoogle（グーグル）、YouTube（ユーチューブ）、TikTok（ティックトック）などのグローバルプラットフォームで学習資源を自分で見つけなければならず、韓国型デジタル教育は役割を果たすことができなかった。
問題の核心は政府の過度な干渉と現場との乖離（かいり）にある。850ページに及ぶ細かな明細書を送り、人工知能(AI)アルゴリズムまで指定する方式はイノベーションを妨げた。スタートアップは各種の認証規制と資本障壁に遮られ、学校での実証すら難しかった。結局、韓国市場は硬直し、グローバル企業だけが存在感を育んだ。このような悪循環を断ち切らなければ、韓国の教育はデジタル大転換のゴールデンタイムを取り逃すことになる。
今こそ、政策パラダイムの大転換が必要だ。金大中（キム・デジュン）元大統領が文化産業の育成で提示した哲学、「支援するが干渉しない」という原則を教育イノベーションにも適用しなければならない。政府はガイドラインとインフラを提供し、学校は自律的に選択し、民間は自由にイノベーションしなければならない。まさにこの3者協力構造が韓国の教育を再生させる解決策だ。ここに地域の均衡発展の観点を加えれば、首都圏と地方間の教育格差も緩和できる。自治体がデータインフラを提供しながら、地域の大学とエドテック企業が革新エコシステムを共に育てていく構造が必要だ。
K（韓国式）エドテックは既に効果が立証された未来教育モデルだ。AIベースの学習は初等教育でも効果が大きく、2.72という驚くべき結果を残し、中国とフィンランドの事例でも学習達成度向上と学習時間の短縮が確認された。Kエドテックは体系的カリキュラム、高い学習没入度、教師中心の補完という強みを持っている。これは単純な技術輸出を越えて、韓国教育の成功DNAをAI時代に再解釈する力となる。学習者のインターフェース、データ分析、エドテック特化型巨大言語モデル(LLM)、ドメイン特化AIエージェント、コンテンツ規制イノベーションといった5つの要素を基盤に、Kエドテックは世界的な競争力を確保することができる。
大学の危機もエドテックで克服できる。学齢人口の減少で地方大学の40%が廃校の危機に追い込まれており、外国人留学生への依存は深刻なレベルだ。しかし、入学前の6ヶ月間にAIによる韓国語集中教育を導入し、本国で1～2年のサイバー教育を実施。以降、韓国で2年を実習・研究中心に運営するハイブリッドモデルを適用すれば、教育の質を高めコストを40%削減できる。同時に、世界の韓国語学習ブームとアジア各国のデジタル教育投資の拡大は、Kエドテックの輸出に決定的な機会を提供する。アジア市場シェア25%を確保し、2030年までに教育サービスの輸出100億ドル（約1兆4,890億9,000万円）を達成する戦略は、単純な経済目標ではなく、国家ブランド戦略でもある。
我々が進むべき目標は明確だ。2030年までに世界の韓国語学習者500万人、教育サービスの輸出100億ドル（約1兆4,890億9,000万円）、アジアのエドテック市場シェア25%を達成することだ。そのためには、全国2万校にバウチャーシステムを導入して学校の自律性を保障し、予算の30%以上をスタートアップに割り当てるスタートアップクォーター制を推進すべきだ。様々なソリューションが共存するエドテックマーケットプレイスを構築し、民間イノベーションが活発に行われるエコシステムを作らなければならない。グローバル進出のロードマップも明確だ。2025～2027年にはアジア市場に集中し、2028～2030年にはヨーロッパと米州まで拡大。Kエドテックを世界標準に位置づけることだ。
教育は過去に韓国を変え、今は世界を変えるチャンスを迎えている。Kエドテックを中心とした教育イノベーションは教育産業を活かして大学危機を突破し、同時に「AI 3大強国」実現の戦略的基盤となる。これは単純な教育政策ではなく、国家の未来戦略であり、韓国がグローバルデジタル覇権競争で先行するための必須条件だ。
＜写真：韓国公共政策新聞のノ・ギュソン生成型AI研究院長＞
